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教学督导
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教学督导团张素云教授参加马克思主义学院2022-2023学年本科教学督导工作总结会
2023-09-01
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构建“有灵魂、有温度”的高绩效外语课堂 ——以《基础俄语》课程教学为例
2023-07-14
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发掘辽宁红色文化资源，融入思政课教学实践 ——《中国近现代史纲要》课实践教学的思考
2023-07-14
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线上线下相融合思政课教学模式新探——运用新媒体教学不断推进“大思政课”建设
2023-07-03
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面向复合型商科人才培养的高级商务挑战课程教学实践
2023-07-03
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世界眼与中国心——文化自信背景下的英语口译教学
2023-06-30
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【辽宁大学督导工作交流论坛】把握教学督导工作“三重点”与“三环节”的方式探索——探索教...
2023-06-29
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雨课堂赋能传统线下课堂教学，SPOC助力大学英语教学新生态——外国语学院《大学英语》课程教...
2023-06-16
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藏在“小”知识背后的“大”道理 ——《概率论与数理统计》课程思政探索
2023-06-09
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关于提升课堂教学质量的几点思考——以《东北亚地区政治与经济》课程为例
2023-06-07
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新时代背景下大学英语教学模式探索和实践——以外国语学院《大学英语（二）》课程为例
2023-06-06
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精雕细琢，巧教促学，竭心尽力上好公共基础课——《高等数学》教学与实践探索
2023-06-06
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学生思辨能力的培养与课程全面育人的融合 ——“综合商务英语1”课程思政的理念和方法
2023-05-15
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进入历史学的思考——以国学院《中国古代史专题与原著选读》为例
2023-05-05
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寓教于“时”、寓教于“思” ——《综合商务英语》课程思政教学案例
2023-05-04
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合理衔接中学化学教育，思政赋能激发学生内驱力——化学院《无机化学A（一）》课程教学实践
2023-04-04
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将物理理论研究融入生活实例，助力人才培养新模式改革创新——以《大学物理》教学为例
2023-04-04
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问题先行，云上对话 ——以《电路原理》线上教学为例
2023-04-03
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“云上”舞蹈实践课的教学实践与思考
2023-04-03
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以真实问题为引导，自主学习的典型教学案例 ——《免疫学》线上线下混合式课程
2023-04-03
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随风潜夜，润物无声 ——经管类专业《概率论与数理统计》教学实践与探索
2023-03-31
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以“文化自信”促“学习内驱力” ——新文科建设背景下《日本文学概论》课程的教学探索
2023-03-31
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潜心教书育人，课程思政、真实问题深度融合教学全过程——经济学院《政府预算》课程教学实践总结
2023-03-31
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在探索中前行 在总结中升华 ——教学督导团文科组召开座谈会
2023-03-20
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融入院系教学交流总结 推动“督”“教”砥砺共前行
2022-12-13
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真实问题为引导，学生为中心，多维度融入思政元素，构建案例教学新模式——以《工程伦理》教...
2022-11-28
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《习近平谈治国理政》第三卷新理念下的课程思政教学研究—以《商务英语综合教程》第三册第一...
2022-11-24
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“学为中心”的线上多元化教学方法实践 ——《国际商务（英）》线上教学案例
2022-11-23
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激发求知欲、培养学生自主学习和创新思维能力 ——记经济学院《微观经济学》线上教学探索与实践
2022-11-18
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