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督导动态
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“学为中心”的线上多元化教学方法实践 ——《国际商务（英）》线上教学案例
2022-11-23
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激发求知欲、培养学生自主学习和创新思维能力 ——记经济学院《微观经济学》线上教学探索与实践
2022-11-18
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学中思，思中辨，辨中行 ——以《大学英语一 • 演讲实验班》为例
2022-11-16
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我校教学督导团召开2022年秋季学期第一次例会
2022-10-28
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新工科背景下《大气污染控制工程》 教学模式优化实践
2022-06-30
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基于课程思政的工科专业《恢复生态工程学》在线教学难点应对策略
2022-06-30
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国际教育学院线上教学探索实践
2022-06-30
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“过程式 + 沉浸式”法学案例教学模式 助推线上与线下教学“实质等效”——以《著作权法》教...
2022-06-14
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商务英语听说课程思政体系建设——以“讲好战疫故事”为主题的党员教师线上教学改革实践纪实
2022-06-14
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蓄力“新”课件、助力“新”课堂——以外国语学院《日语古典语法》课程为例
2022-06-14
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督导团成员线上参加了讲座——何为理想教师？“可见的学习”与《学记》的跨时空对话
2022-05-25
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督导团成员线上观摩辽宁省高校教师教学创新大赛决赛
2022-05-25
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督导团成员线上参加工程教育认证培训会
2022-05-25
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锚定“真实问题”，燃起写作激情，提升基础英语写作综合能力——“雨课堂+”发力英语写作教学...
2022-05-17
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高校思政课绽放的一朵花蕾——线上参讲式教学实践初探
2022-05-17
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西方哲学史线上教学方式改革初探
2022-05-10
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特色思政、共“课”时艰 ——记历史学院金悦老师线上两门特色思政课
2022-05-10
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突出实践课特点，助力“KPI”达成——记《商务英语口译》线上教学改革实践
2022-05-10
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多元云端厚植爱国情怀，线上成长育“顶天立地”人才 ——记经济学院《产业经济学》教学团队在...
2022-05-03
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“OOAR”教学模式和“三位一体”教学方法 ——药学院《制药设备与车间设计》线上教学实践
2022-05-03
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疫情共坚守，隔屏不隔心，教学不打折 ——商学院《审计实务》课程教学实践
2022-05-03
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以绝技促创新 ——外聘教师助力艺术学院本科核心课程《民间舞与技巧》
2022-05-03
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“内驱激发，知行合一，思政赋力”的分析化学线上教学实践
2022-04-30
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“以学生为中心的师生双主导”教学模式探索 ——以外国语学院《俄罗斯文学史》课程为例
2022-04-29
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化被动为主动积极探索线上教学新方法 ——艺术学院王淑红老师戏曲欣赏课线上教学尝试
2022-04-28
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“踔厉创新” ——以“真实问题”为导向的《综合商务英语》线上教学实现“两性一度”的探索与...
2022-04-28
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打破时空壁垒的“云课堂” ——记《微生物高通量测序与数据分析》在线教学实践
2022-04-28
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课前、课中、课后三段式教学模式实践 ——经济学院《中级微观经济学》线上教学的实践与总结
2022-04-26
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“四新”执教，“一心”育才 ——记数学与统计学院《解析几何》课程教学创新性探索与实践
2022-04-24
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