4月21日，督导团成员线上参加了教育科学出版社和教研网主办的“名家·名师面对面”系列活动第17期——何为理想教师？“可见的学习”与《学记》的跨时空对话。

华东师范大学国际与比较教育研究所所长彭正梅教授，深入解读风靡全球的教育实证研究“可见的学习”所构建的教师形象，阐释卓越教师的心智框架，并与我国古代教育学典籍《学记》中的理想教师形象进行跨时代、跨文化比较，从而揭示卓越教师开展高效教学、促进学生深度学习、培养学生学习能力的方法路径，激发教师专业成长的潜能。

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