9月30日上午，教育部教育质量评估中心举办了2022年高等教育质量监测国家数据平台数据填报及分析应用在线辅导。为准确把握2022年度数据填报要求，高质量完成数据填报工作，我校参与数据填报工作的职能部门、直属单位负责人，各教学单位教学副院长、系主任以及数据填报工作相关人员参加了在线辅导。

此次在线辅导重点围绕落实数字化战略行动，高质量做好高等教育质量监测工作的有关要求；2022年数据填报指南修订情况、分析应用模块功能解读；高等教育质量监测数据填报和应用经验分享。教育部教育质量评估中心副主任周爱军、教育部教育质量评估中心孙亚飞和杨婧、广西壮族自治区教育厅高教处处长李美清、成都信息工程大学教学评估中心主任吴四九分别做了题为“落实数字化战略行动，高质量做好高等教育质量监测工作”、“2022年数据填报指南修订情况、分析应用模块功能解读”、“数据赋能教育 应用创造价值”、“抓填报 重反馈 广应用 不断提升本科教学质量”、“地方高校采集工作的组织与数据在教学管理中的应用——以成都信息工程大学为例”的五场精彩报告。

通过此次辅导，学校参与数据填报工作相关领导及教师更深刻地认识到数据填报工作的重要性，更准确地把握2022年度数据填报要求，充分理解数据指标的内涵与数据的分析和应用，进一步了解了教育信息化发展新形势、高等教育质量监测数据平台的建设和发展历程，学习了其他省、高校在数据填报和分析应用的做法。此次在线辅导为下一步做好数据平台填报，加强数据的分析应用奠定了良好的基础。

我校校内教学质量保障平台2021年11月已经完成第一期建设并投入使用，实现了基于国家数据平台常态采集数据开展学校、学院、专业三级数据监测分析，引进第三方教学质量管理平台，在学生评教基础上增加学生期中学习体验调查、教师评学、教师自评、毕业生教学质量等多维度调查，以学为中心，为学院和教师提供学生评教分析，建立了期中、期末多过程，学生、教师、督导、领导听课多主体的教学评价体系。下一步本科教学质量监控中心将进一步在教学质量保障工作中，落实教育数字化战略行动，利用教育质量监测数据的采集、分析与应用更好地服务于学校发展。

本科教学质量监控中心

2022年9月30日