各教学单位:
课程质量是教育教学质量的核心,为了不断深化本科人才培养内涵式发展,构建科学合理的教学质量保障体系,学校于每学期末组织开展学生评教和学情调查工作,现将2022-2023学年第二学期期末学生评教和学情调查结果反馈给各位教师,请各单位和教师重视学生的学习体验反馈,及时了解学生的关切,并在教学过程和教学管理中及时采取有效措施予以改进,以切实提高教学质量和学生学习效果。
一、总体参与情况
2022-2023学年第二学期,期末学生评教参评率93.17%,其中应评学生人次166665次,参评学生人次155280次。本次评教覆盖1453门课程、1298名教师。
以下是各评价类型的参评情况。
学生参评率体现了学院评教工作的组织效果,也反映出学生参与教学改进的主体意识。下表图为本次评价中参评率前十名的学院。
二、学生评教情况
(一)总体得分情况
本次评教校平均得分93.38分,全校总体得分较上一学期有所上升,与上一学年同期校平均分相比有所上升。
教师得分分布如下图所示:
(二)分指标得分情况
1.通用问卷
2022-2023学年第二学期教学质量评估(通用问卷)总体得分为93.39分。各项指标得分如下图所示,该类课程在“上课准备充分,认真批改作业,耐心辅导答疑”方面受到了学生更多的认可,“我掌握了该课程的基础知识和基本理论,能用所学知识解决实际问题”方面还有继续提升的空间
各项指标得分情况
2.实验问卷
2022-2023学年第二学期教学质量评估(实验问卷)总体得分为91.90分。各项指标得分如下图所示,该类课程在“教师课前做好实验课的各项准备工作并按时上课”方面受到了学生更多的认可,“教师用语规范,实验示范标准”方面还有继续提升的空间。
各项指标得分情况
3.体育问卷
2022-2023学年第二学期教学质量评估(体育问卷)总体得分为95.24分。各项指标得分如下图所示,该类课程在“上课准备充分,按时上、下课,对教学工作认真负责”方面受到了学生更多的认可,“我熟练掌握健身运动的基本方法和技能;能科学地进行体育锻炼,提高自己的运动能力”方面还有继续提升的空间。
各项指标得分情况
(三)专业必修课评价
全校共有807门专业必修课参与了本次评教,平均得分为93.49分,高于非专业必修课平均得分93.41分,高于全校所有课程平均得分93.38分。
(四)不同教师年龄段评价
参与了本次评教的教师中,不同年龄段教师得分见下图:
(五)新进教师评价
本次共有134名新进教师参与了评教,如下图所示,全校新进教师评教平均得分相对于秋季学期新进教师评教平均得分(91.93分)有所提高,为92.17分,低于非新进教师评教平均得分93.55分,低于全校所有教师评教平均得分93.38分,建议各教学单位进一步加强针对新教师的教学能力相关培训和各类分享活动,持续提升新教师的教学质量。
(六)不同班级规模评价
本次共有2870个教学班参与了评教,教学班规模为30人及以下的学生对课程教学的认可度相对更高,评教成绩94.50分。不同班级规模得分见下图:
三、学情调查情况
(一)关于理论类课程的学情调查
1.该课程在我学业和能力培养中有重要支撑作用。
调查结果显示“该课程在我学业和能力培养中有重要支撑作用”赞同度为98.72%(比较赞同以上)。
2.我对该课程很满意,会推荐这门课程给其他学生。
调查结果显示“我对该课程很满意,会推荐这门课程给其他学生”赞同度为98.51%(比较赞同以上)。
3.授课所用教材与参考书满足了我的学习需求。
调查结果显示“授课所用教材与参考书满足了我的学习需求”赞同度为98.55%(比较赞同以上)。
4.通过该课程学习,激活了我自主学习和探究的兴趣。
调查结果显示“通过该课程学习,激活了我自主学习和探究的兴趣”赞同度为98.60%(比较赞同以上)。
5.一个常规教学周内,你课后投入该课程学习的时间(小时/周,一周7天)?
(二)关于实验类课程的学情调查
1.该课程在我学业和能力培养中有重要支撑作用。
调查结果显示“该课程在我学业和能力培养中有重要支撑作用”赞同度为98.51%(比较赞同以上)。
2.我对该实验课很满意。
调查结果显示“我对该实验课很满意”赞同度为98.21%(比较赞同以上)。
3.实验内容深化我对理论知识的理解。
调查结果显示“实验内容深化我对理论知识的理解”赞同度为98.42%(比较赞同以上)。
4.通过该课程学习,激活了我自主学习和探究的兴趣。
调查结果显示“通过该课程学习,激活了我自主学习和探究的兴趣”赞同度为98.48%(比较赞同以上)。
5.我在该实验课的学习中非常努力。
调查结果显示“我在该实验课的学习中非常努力”赞同度为98.74%(比较赞同以上)。
(三)关于体育类课程的学情调查
1.我形成良好的体育锻炼习惯,练就强健的体魄。
调查结果显示“我形成良好的体育锻炼习惯,练就强健的体魄”赞同度为99.02%(比较赞同以上)。
2.我积极提高运动技术水平,发展自己的运动才能。
调查结果显示“我积极提高运动技术水平,发展自己的运动才能”赞同度为99.06%(比较赞同以上)。
3.我能通过体育运动体验运动的乐趣,并在挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。
调查结果显示“我能通过体育运动体验运动的乐趣,并在挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质”赞同度为99.03%(比较赞同以上)。
4.我形成良好的行为习惯,主动关心、积极参加学校/社会体育事务。
调查结果显示“我形成良好的行为习惯,主动关心、积极参加学校/社会体育事务”赞同度为98.97%(比较赞同以上)。
5.我具有较高的体育文化素养和观赏水平。
调查结果显示“我具有较高的体育文化素养和观赏水平”赞同度为98.76%(比较赞同以上)。
6.一个常规教学周内,你课后参与体育活动的时间(小时/周,一周7天)?
四、学生的意见与建议
学生关注的问题涉及教学的各个方面,对教师教学的整体评价较高。
学生认为教师教学优秀之处词云分析见下图。
学生认为教师教学不足之处词云分析见下图。
五、结果查看方法
1.系统开放时间2023年9月19日-12月31日。
2.授课教师可以通过计算机登录教学质量管理平台(https://lnu.mycospxk.com)或通过微信公众号“教学质量管理平台”查看个人2022-2023学年第二学期学生评教和学情调查结果。
3.具体操作方法详见如下网址:
https://qa.lnu.edu.cn/info/14103/71293.htm
六、联系方式
联系人:邓雪 韩峰 佟姗珊
联系电话:62602676
邮箱:qa@lnu.edu.cn
地址:蒲河校区文华楼406-3
本科教学质量监控中心
2023年9月19日