各教学单位：

为进一步推进追求卓越、自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化建设，更好地反馈学院教学质量，加强教学质量有关数据的分析应用，按照学校有关工作部署，本科教学质量监控中心编制了各教学单位《教学质量监测分析报告》（以下简称《报告》）。

一、 报告内容

《报告》根据高等教育质量监测平台数据、学生评教和毕业生教学质量调查数据，按照2020年职能部门和教学单位数据填报、2019-2020学年学生评教和2020年毕业生教学质量调查情况，从基层教学组织情况、教师情况、学生培养情况三个维度，二十个方面对教学单位的数据统计结果加以分析，形成从基层教学组织、教师情况到招生、课堂教学、实践、体质测试、学习成效、毕业等培养过程闭环数据监测。《报告》标准模板见附件1，因各教学单位具体情况不完全相同，部分报告内容与标准模板稍有不同。

二、 有关说明

1.《报告》采取点对点的反馈形式，请各单位确定负责人和联系人负责《报告》的接收与使用，并于6月25日下班前报送负责人和联系人信息（附件2）至邮箱qa@lnu.edu.cn，我们将于近期将各教学单位《报告》发送至联系人。

2.《报告》的编制以教学持续改进为目标，请各教学单位在收到《报告》后，及时将对《报告》的意见、建议、需求反馈给我们，我们将进一步改进，助力学院人才培养质量的提高。

3. 2021届毕业生教学质量调查即将开始，鉴于2020届毕业生教学质量调查结果仅体现参与学生情况，为保证2021届毕业生教学质量调查结果全面性，请各学院组织毕业生积极参与，反馈对教育经历的评价和意见。

附件：

1．  《教学质量监测分析报告》标准模板；

2．  《教学质量监测分析报告》负责人和联系人信息表；

3．  《教学质量监测分析报告》意见反馈表。

本科教学质量监控中心

2021年6月23日