为深入学习贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》关于建设高素质专业化教师队伍新要求，进一步提升青年教师教育教学和创新发展能力，2025年12月18日，辽宁大学法学院成功举办“教师教学创新能力提升计划”系列讲座第一讲。法学院院长路军教授、校教学督导专家曹锦秋教授以及来自法学院及其他院系的二十余名青年教师代表参加此次培训会。会议由法学院教学副院长高宁教授主持。

会上，路军院长表示法学院一直高度重视教学工作，以学生为中心开展教学工作、以资深教师引领青年教师的“老带新”传承模式是法学院多年来秉持的优良传统。他强调，本次培训是对接多元化教师评价体系改革的及时雨，其核心目标在于全面、系统地提升青年教师的教学能力，达成“教学规范的外在约束”与“自我成长的内在追求”的有机融合，进而助力青年教师在教学、科研、育人三维并进赛道上蓄势赋能。路院长希望法学院将此次讲座作为系列讲座的起始，未来持续推进有组织教学教研工作。

本期培训聚焦本科教学质量文化的内涵建设与教学创新大赛备赛策略两大核心议题，邀请辽宁大学本科教学督导专家曹锦秋教授、法学院教学副院长高宁教授进行经验分享。

辽宁大学本科教学督导专家曹锦秋教授以《高校质量文化建设之本科教学》为主题，结合其三十八年一线教学、管理与督导的丰富经验，系统阐释教学质量文化建设的核心内涵，以本科课堂教学观测点为切入点，深入剖析教学质量文化在课程思政、教学内容、教学方法、教学组织等关键环节的具体体现。她指出，本科教学质量文化是高校内涵式发展的灵魂所在，课程思政需深度融入专业知识体系，实现价值引领与知识传授的自然衔接；教学内容应紧密对接学科前沿动态与国家战略需求，通过跨学科融入、引进优质资源等方式保持鲜活性与时代感；教学方法则要注重以学生为中心，积极运用混合式教学、情境模拟、翻转课堂等多元化手段激发学生学习主动性，同时强调教学组织的逻辑性与节奏感，通过精准的时间分配、互动设计和教学反馈，构建“教——学——评”一体化的高效课堂生态。

法学院教学副院长高宁教授以《从“真问题”到“新课堂”：教师教学创新大赛的实战路径与成长赋能》为主题，围绕教学创新大赛的备赛逻辑与实践技巧展开深度讲解。她从大赛评审规则的核心要义出发，结合自身参赛经验，系统梳理了参赛课程培育、材料准备的全流程要点：第一步精准定位“真问题”，要求教师立足课程痛点与学生需求，挖掘具有学科特色的教学改革切入点；第二步构建“新方案”，强调以学生为中心的教学理念革新，通过多元模式设计，实现教学内容与技术手段的深度融合；第三步打磨“好展示”，从成果报告撰写的逻辑性、教学视频的叙事节奏到现场答辩的应变策略，逐一拆解细节要点，为参训教师提供精准的备赛逻辑与实践策略。

本次培训不仅为青年教师以赛促教搭建成长交流平台，更为学院教学质量提升提供坚实抓手。法学院将以本次培训为契机，主动契合教师成长需求，持续构建“有组织、全链条、常态化”的教师发展支持体系。以点带面，久久为功，推动教学能力再精进、质量文化再升华、创新实践再突破，为法学教育内涵式发展和高素质法治人才培育注入持续动力，贡献辽大力量。

法学院

2025年12月22日