为深化教学改革，提升教师教学能力，筑牢育人质量根基，1月8日上午，纪检监察学院特邀校教学督导团督导曹锦秋教授开展“教学反思：什么是好老师好课堂——2025～2026秋季学期教学督导工作回顾”专题讲座。学院全体教师齐聚现场，共学教学真谛，共探育人良方。讲座由纪检监察学院院长王喜满教授主持。

讲座中，曹锦秋教授围绕三大核心内容展开深入分享。在“应对教学观测点的总结”部分，她结合《辽宁大学本科课堂教学听课评价表》，详细解读了教学态度、教学内容、教学方法、教学组织、课堂氛围五大评价维度的核心观测点，明确了“为人师表、课程思政有机融合、师生有效互动、因材施教、课堂氛围活跃”等关键评价标准，为教师教学提供了清晰的对标指南。

针对“课堂教学值得反思的典型问题”，曹锦秋教授指出当前教学中的突出痛点，学生端课堂抬头率不高，部分学生注意力涣散、参与课堂互动的积极性偏低；教师端存在课堂管理需要加强、教学内容有待持续更新、教学方法单一、考核形式化等问题；管理端则面临课程安排合理性、评价标准适配性等方面的挑战。同时，她围绕纪检监察专业特色，就课程思政融合、翻转课堂实施、教学深度与广度平衡、案例教学与知识体系兼容、法考内容渗透等具体问题展开研讨，引发在场教师强烈共鸣。

在“好老师与好课堂的通用标准”板块，曹锦秋教授引用“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准，强调敬业精神与教学态度是立教之本。她指出，好课堂需兼具“有效、有序、有趣”三大特质：目标明确、内容合宜、效果突出；管理到位、进展顺畅、秩序良好；富有激情、互动充分、能激发学生思维。同时，她倡导教师建立“目标——内容——评价——改进”的闭环自省机制，善用数字化工具，将学术理论与社会热点、专业实践相结合，设计思辨性教学任务，提升课堂教学质量。

最后，王喜满院长作总结讲话，并提出七点要求：一是坚持真实问题导向，将“三走”理念融入课堂教学；二是深入挖掘思政元素，推动课程思政落地见效；三是聚焦教学方法创新，提升课堂互动实效；四是着力优化教学内容，贴合专业发展与学生需求；五是推进教学课件迭代改进，提升教学呈现效果；六是严格落实相互听课制度，促进教师间交流提升；七是创新形成性评价机制，强化教学过程管控。

此次讲座既有宏观的标准引领，又有微观的问题剖析，更有贴合纪检监察专业教学的实践建议。参会教师纷纷表示，讲座内容详实、针对性强，为今后的教学改进提供了宝贵思路。下一步，纪检监察学院将以此次讲座为契机，持续深化教学反思，优化教学方法，推动课程思政与专业教学深度融合，着力打造优质课堂，助力学生全面发展与专业人才培养质量提升。