（教学督导推荐案例）

《微积分》是经管类专业学生必修的数学基础课，也是该方向考研的必考科目，覆盖面广，选课学生人数多，学习时间横跨上下两个学期，影响力大。韩笑老师作为《微积分》的授课教师，一直秉承“上好每一堂课”的职业理念，因材施教，对症下药，以高度的责任心和爱心教育和指导着每一个学生，让学生除了学到数学知识，还能成为有目标有方向的人。

一、打造数学课程的灵动之美

高数类课程一直以难度大、枯燥、逻辑性过强，吓退了一批又一批的学生，成为大学生最担心会挂科的科目之一。高数类课程之一《微积分》主要面向经管类专业，专业中有很多高中学文科的学生，相对来说底子薄，数学基础弱，一提到高等数学的初印象，很多同学谈“数”色变。

为了吸引学生的注意力，击退学生对数学的恐惧心理，韩笑老师沉下心思，苦下功夫，一直致力于寻找让学生专心听课的诀窍。单纯讲数学当然是枯燥的，如果完全按照PPT或者课本来念，学生容易产生畏惧数学的抵触心理。所以除了知识点本身的讲解，韩笑老师还关注互联网热点及学生生活，从学生喜欢的、学生关注的点出发，打造学生易于接受的知识点。一个个生动的案例让原本枯燥的知识点鲜活起来，让数学课灵动起来。

她用春晚歌曲《过年disco》讲解“定积分的概念”，改编歌曲来体现曲边梯形面积无线分割的思想，“来左手跟我一起画条龙，右手画彩虹，分割线就像很多窜天猴，曲边梯形就完成。”原本枯燥的数学思想瞬间充满了趣味性。

她知道很多大学生爱玩游戏，还有个别学生因此耽误学业，就用自己打游戏时，被网络游戏中的师父苦口婆心教育的经历来教育学生，告诉他们无论在哪个领域做老师那种恨铁不成钢的心情都一模一样，无论在哪个领域做学生都要脚踏实地多练习才能进步，激发学生学习的积极性，引导学生把主要精力投入到学习上。

她用大学生最关注的职业生涯案例“找工作的过程”演绎“复合函数的微分法”，让学生在学会数学知识的同时，提前了解未来就业。

她用以前拍电视剧没有特效，用胶片倒放的方式呈现特效的例子，来讲解“微分与积分的关系”，告诉学生积分是微分过程的倒放，让大家能够理解公式的推演过程。

……

一个个有趣的小例子，让原本枯燥的数学知识充满了活力，无形之中走入学生心里。韩笑老师创造了很多类似这样学生喜欢的小段子，她说“我不喜欢沉闷的课堂，所以每天我都努力让自己的课堂有趣一点。”

二、塑造数学课程的文化传承之道

与传统数学老师不一样的地方之一，就是韩笑老师擅于给抽象的数学课程赋予“魔力”。在她的课堂中，融入了大量的传统文化的元素。

韩笑老师特别擅长发掘生活之美，小到平常的一段对话、一件小事，网上看到的一个网红简笔画“火柴人”，大到脍炙人口的诗词对联、世人熟知的名著经典都会被她用心记录下来，想方设法融入案例应用于知识点的讲授中。在她眼中，数学并不是没有生命的冷漠符号，也不是只有少数人能听懂的高深文化，而是有生命的音符。

她会写对联，

“微分忧伤，积分希望，实现人生梦想；驻点易找，拐点难寻，谱写未来篇章”

用来讲解“微分、积分、驻点、拐点”四个知识点的特点与应用。

“侦探小说破案环环相扣，引人入胜；复合函数求导层层锁链，请君开锁。”

用来吸引学生解“复合函数求导”的题目。

她知道大学生都向往美好的爱情，就用网络案例“我有幸一生有你”“5201314”讲解知识点“行列式按照一行（列）展开”，让学生在应用所学知识解出行列式时，有“哇”的一声惊喜。

她会写藏头诗，

“我笑古人多迂腐，

爱好文章恶理数。

线缝稿纸墨染书，

代代学子爱高数！”

用“我爱线代”的藏头诗演绎数学版本的劝学，激励学生热爱高数，好好学习数学。

她用四大名著《西游记》中孙悟空战胜红孩儿的案例解读“偏导数的应用”。

她用网红简笔画火柴人讲解“等价无穷小的应用”。

……

学生们都知道，笑姐爱在数学课上写有关数学的诗词，即使是平时让人头疼的数学课，同学们也会感到不知不觉一堂课已经结束了，而脑海中各种硬邦邦的数学公式还在龙飞凤舞、色彩斑斓。

三、夯实数学课程的知识核心

韩笑老师时刻把给本科生“上好每一堂课”作为自己工作的首要目标。每一节课堂上的从容与游刃有余，都来自36万字的备课笔记的积累。韩笑老师的备课笔记上不但有案例详实的知识点讲解，学生易错的细节点，她的备课笔记上，甚至还有这个知识点应该重复几遍学生才能记住的字眼，用第一个例子学习，第二个例子熟悉，第三个例子巩固，每个理论知识点反复强调几遍，一一标记。

36万，这个数字还在逐年增加，备课笔记还在逐年增厚，韩笑老师说：“只要教学不停，手写教案就不能停，手写板书就不能停。”坚持站着讲课，坚持手写板书，似乎成为她从业以来的一种执念。数学课区别于其他课程，题目的推导与演算如果不一步步写出来，只是用PPT呈现的话，学生容易跟不上，中途掉队。

课堂精心设计，课后精心辅导。除了上课让学生听懂，课后她为学生有针对性地布置作业，设计图片题，划分了学习小组，组内打卡同学互相监督，以便学生巩固课堂知识，循序渐进地开展学习。

四、抓住数学课程的灵魂引领作用

“我喜欢讲台，每次站上讲台，学生求知若渴的眼神就让我感觉自己所有的能量都被激活了，文思泉涌，幸福感爆棚。我不喜欢学生低着头听课，我想调动自己所有的智慧和积累让每一个学生抬头听每一节数学课。”韩笑老师如是说。“学生从畏惧数学到热爱数学，最终养成良好的学习习惯，是我最乐意看到的事，每一句学生对我的肯定都是我职业生涯最大的勋章。”

含霜历露履雪，

笑迎桃李春秋。

也许是得益于曾有多年学生辅导员工作的经历，深谙学生心理特点，韩笑老师的坚持收到了学生的欢迎和鼓励，在历次教师课堂教学质量考核学生打分中、在学生喜欢的老师投票中均名列前茅，学生亲切地称呼她为笑姐，除了教授知识，韩笑老师也希望能够引导学生珍惜大学时光，过上正能量的人生。正如她的学生所说：“笑姐，你是平凡生活的歌颂者，感谢你除了教会我数学，还教会我生活的意义。”

教师简介：韩笑，数学与统计学院讲师。主讲课程：《微积分（上）》《微积分（下）》《概率论与数理统计》《线性代数》。2020-2022学年“辽宁大学本科优秀主讲教师”，2022-2023学年本科教师课堂教学质量考核在数学与统计学院排名第一。

数学与统计学院 韩笑执笔

校督导团 章军推荐

2024年1月3日