六月十八日周日下午，由王伟光教授领衔的课程教学团队，伴着高温的天气，利用周日的休息时间，在蒲河校区博雅楼105教室成功召开了《创新创业基础—经管方向》课程的教学研讨结题汇报会，聘请的评审专家出席会议。汇报会由课程教学团队的首席授课教师王伟光教授主持，校督导团孙丽娟教授应邀参加了课程教学研讨结题汇报的评审。

一、教学研讨结题汇报展现教学内容和教学特色

首先教学内容的展现

《创新创业基础—经管方向》课程，是辽宁省线上线下混合式一流课程。课程教学内容包括理论知识、实践知识和素质强化三部分内容。理论知识强调知识目标达成（KBL），实践知识侧重能力目标获得（PBL），素质强化突出价值目标实现（VBL）。 

其次教学特色的展现

第一，课程教学研讨结题汇报有效将课程教学团队注重知识传授与学生能力培养有机结合、增强学生的团队合作意识和团队协作能力展现出来；

第二，课程教学研讨结题汇报有效将教学团队采用真实问题导向的项目式教学，借助校企合作的实地调研，把知识点与实训过程环境有效贯通展现出来；

第三，教学研讨结题汇报有效将教学团队的在研讨中教学，在教学中研讨，强化学生自主学习、创新学习的能力和分析问题解决问题的能力展现出来。

二、教学研讨结题汇报会的议程步骤和评价

首先汇报演讲。由课程学习九个研讨小组选出的九位学生代表依次上台汇报演讲。现场参会的四位评审专家对选题的方向视角、内容阐释的侧重点、项目结题汇报课件的设定、汇报演讲者的临场表现以及需要注意的问题等多方面进行认真点评，提出具体意见和建议。 

其次评选优胜者。汇报会通过现场参会专家排序投票、参会教师和学生在课程微信群排序投票，最终评选出本次课程教学研讨结题汇报演讲前三名的优胜者，另外六名汇报演讲者同时获得结题证书，以激励学生的学习热情和研讨的积极性。

最后现场交流评价。参会的专家和教师逐一走上讲台，与学生畅谈交流参加教学研讨结题汇报会的体会、感受，思考和希望。

1.王伟光教授领衔的教学团队三位授课教师，他们既是教学模式的设计者，又是教学实践环节的亲历实施者。教学中他们坚持潜心育人，深入了解掌握学生的学习现状和要求并结合学生实际进行教学活动。在最后的交流评价环节中，授课教师对九位汇报演讲者的表现及九个研讨小组全体学生团队的努力协作给予充分肯定。并满怀期待地鼓励学生要再接再厉，在今后的学习中更加注重提高自主学习、创新学习的能力和分析问题解决问题的能力。

2.聘请来自校外的三位评审专家，从自身工作多年实践体会和社会实践需要及可能遇到的问题，与在场学生进行了愉快的交流，并深情表示愿作辽大人与学生一起学习探讨。评审专家的发言对学生继续学习成长很有裨益。

3.校督导团孙丽娟教授在畅谈交流时，首先向教学团队利用周日休息时间进行教学的研讨汇报的敬业精神和精益学习精神致敬，对九位汇报演讲者表示祝贺，同时继续交流畅谈体会和感受。孙丽娟教授在发言中提到，九个研讨小组虽然选择的题目不同，侧重点不同，但是，有理论有实践、有分析有诊断、有预测有方法、有案例有经验、有体会有思考、图文并茂的汇报演讲，则是你们表现出来的共同特点，毋庸置疑，九位学生代表的汇报演讲各有千秋。孙丽娟教授进一步强调，教学研讨结题汇报充分体现了《创新创业基础—经管方向》课程的教学目标和教学要求，同时充分说明，创新创业基础课程具有重要的理论意义和社会实践价值。在数字经济时代的今天，展望我国经济发展的大势，就业民生之需的压力、建设教育强国培养全面发展新人任务之艰巨的大背景下，开设、讲授、讲好创新创业基础这门课程不但有重要的理论意义，而且具有重要的社会实践价值。是理论性，科学性，政策性和实践性都很强，很有时效性的一门课程。最后，孙丽娟教授祝在座的老师和同学们学习愉快！

辽宁大学要开展“双一流”建设，教学和科研必须双项强起来，大力培养锤炼更多门类的优秀、亮点和硬标课程任重道远。

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初稿日期：2023年6月21日