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· 新工科背景下《大气污染控制工程》 教学模式优化实践 2022-06-30 
· 基于课程思政的工科专业《恢复生态工程学》在线教学难点应对策略 2022-06-30 
· 国际教育学院线上教学探索实践 2022-06-30 
· “过程式 + 沉浸式”法学案例教学模式 助推线上与线下教学“实质等效”——以《著作权法》教... 2022-06-14 
· 商务英语听说课程思政体系建设——以“讲好战疫故事”为主题的党员教师线上教学改革实践纪实 2022-06-14 
· 蓄力“新”课件、助力“新”课堂——以外国语学院《日语古典语法》课程为例 2022-06-14 
· ​督导团成员线上参加了讲座——何为理想教师？“可见的学习”与《学记》的跨时空对话 2022-05-25 
· 督导团成员线上观摩辽宁省高校教师教学创新大赛决赛 2022-05-25 
· 督导团成员线上参加工程教育认证培训会 2022-05-25 
· 锚定“真实问题”，燃起写作激情，提升基础英语写作综合能力——“雨课堂+”发力英语写作教学... 2022-05-17 
· 高校思政课绽放的一朵花蕾——线上参讲式教学实践初探 2022-05-17 
· 西方哲学史线上教学方式改革初探 2022-05-10 
· 特色思政、共“课”时艰 ——记历史学院金悦老师线上两门特色思政课 2022-05-10 
· 突出实践课特点，助力“KPI”达成——记《商务英语口译》线上教学改革实践 2022-05-10 
· 多元云端厚植爱国情怀，线上成长育“顶天立地”人才 ——记经济学院《产业经济学》教学团队在... 2022-05-03 
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